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八达国际娱乐338:优秀教师丁理册:孜孜不倦育人路矢志不渝教改人

 

本文来源:http://www.haifeel.com  发布日期:2019-08-13 浏览数:242


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  学校文化通过形象外显,学校形象通过文化提升。构成学校团体形象的文化要素包括精神文化、课程文化、管理文化、行为文化、物质文化。而这些文化又以教育理念形象、行为形象、视觉形象得到具体显现。这里所说的教育理念形象,即学校教育的灵魂与出发点;行为形象,即能够体现教育宗旨的学校行为;视觉形象,即学校教育特色与品牌的形象解读。它们是学校文化的精粹部分。卓雅小学从这种认识出发,实施文化立校与管理。  一个文化内涵丰富的校名——卓雅小学  卓雅小学中的“卓、雅”二字在《论语》、《汉书》、《三国志》、《史记》等古籍和《辞海》中均有解释,归纳起来,大致可以这样解释:“卓”,就是“卓越”,“雅”,就是“高雅”。学校定名为卓雅小学,其意就是追求卓越和高雅。以“卓雅”二字命校名,取之有据,思之有理,品之有韵,寄之有情。既蕴含学校办学理念,又体现“文化立校”的理想追求,与创建学校品牌的教育要求也十分吻合。追求卓越、崇尚高雅,已成为师生强大的精神力量、人生价值追求和行为准则。  一种优质教育模式——卓雅教育  卓雅小学自2002年9月创办始,即提出办“卓雅教育”的理念,并把它作为优质教育的一种模式。什么是卓雅教育?我们简单地把它概括为:卓雅教育是以党和国家的教育方针为指针,以培养面向21世纪具有科学脑、人文心、中华情、世界视野的新人为目标,追求学生发展卓雅、品行高尚的优质教育。  卓雅教育的内涵可以概括为“一体两翼三美”。一体,是指谋求学生、教师、家长以及学校和社区一体发展;两翼,即以人文教育和科学教育为两翼,寻求人文教育与科学教育的完美结合,全面提高学生科学文化素质和思想道德素质;三美,是指三美人格,即美己之美、美人之美、美美与共。一体、两翼、三美,构成卓雅教育的整体。“三美”是教育的方向,“两翼”是教育的基本内容和途径,“一体”是教育的目的。以“三美”为方向,通过人文教育与科学教育的整合,实现学生、教师、家长及学校和社区一体发展,把学生造就为素质优秀、能力全面、文明高雅、勇于创新、能应对21世纪各种挑战的一代新人。  一种特色学校的构建———科学与人文教育有机结合  卓雅教育最显著的特色就在于寻求科学教育和人文教育的突破,并实现两者的有机结合。在打造特色品牌学校的过程中,我们始终把这两者看作是如同鸟之两翼、车之两轮那样的重要。“以经典文化塑精神,用科技创新铸造灵魂”已明确列为卓雅小学的办学宗旨,卓雅人经过近三年的努力拼搏,在科技教育与人文教育两个方面都取得了骄人的成绩,并初具特色。  在科技教育方面,强调各科教学都要培养学生的创新意识和创新精神、创新思维能力和实践能力,另外还开展适合少年儿童身心发展特点的多样化的科技活动,如养蚕活动、航天夏令营、环保夏令营、做中学活动、组织学生代表先后四次与航天英雄杨利伟、聂海胜、费俊龙见面。近三年来,卓雅科技教育取得的成绩令人瞩目。学校获得了“广东省青少年创造力培养教育基地”、“深圳市青少年科技创新大赛先进学校”等荣誉称号。  卓雅教育的人文教育最大特色,就是坚持以中华经典文化塑造儿童民族精神。卓雅教育之所以这样高度地重视中华经典文化,是因为中华经典文化是中华民族的原生文化,是中华民族的根基,是中华民族精神之源,是炎黄子孙做人的常理常道;中华经典文化蕴藏着十分丰富的有益于后代的优秀道德遗产,它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等。它是我国人民几千年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系实践的智慧结晶,是具有普世价值的最宝贵的人文教育教材。现在卓雅校园清晨和下午上课前学生的文化大餐——经典诵读,可以说是班班书声琅琅,强烈的传统文化氛围如春风化雨滋润着孩子们的心田。【链接】卓雅小学校训、校徽、校歌、宣言  校训:卓越、厚德、睿智、雅行  校徽:卓雅小学校徽中心是金石篆刻“卓雅”,围绕“卓雅”是原子轨道,构成卓雅之花,外环为钴兰色圆圈,圆圈内有中、英文“深圳市卓雅小学”校名。其具体含义是:  1.校徽中心是由“金石”与“篆刻”两种特色鲜明的中国国粹艺术形式组合构成“卓雅”标识,蕴意为:卓雅教育以传承“中华五千年灿烂文明”为核心,以中华民族传统文化教育为特色。  2.围绕着“卓雅”二字的是象征科学振兴的标识——原子轨道,它与中心的“金石篆刻”结合而为“卓雅之花”(科技、人文之花),展示学校的科学、人文的两翼发展特色。  3.校徽外环以圆形包容,其蕴意是:让儿童的人生圆满幸福;让儿童未来有一个完美的结果。其钴兰色圆圈象征“蓝水晶般的幸福生活”。  4.校徽上的中、英文双语,表示学校教育在文化建设上的包容性和开放性。今日的深圳基础教育要贯彻邓小平“三个面向”指示精神,适应WTO后国际政治经济发展形势,培养中西文化的通才,培养具有“科学脑、人文心、中华情、世界视野”的卓雅英才。  校歌:卓雅之歌南山下,碧海旁,卓雅校园书声琅。科技暖,国学香,民族精神铸脊梁。海阔爱踏浪,天高任飞翔,礼仪德行美,忠孝风范长。文明薪火我们传扬,我们传扬!英姿爽,歌飞扬,卓雅少年沐阳光。人文舟、科学桨,中流击水云帆张。“一体”向未来,“两翼”齐飞翔;“三美”有风采,伴我共成长。中华复兴我们承当,我们承当!  附歌:卓雅、卓雅,智慧的殿堂;卓雅、卓雅,思想的牧场。我为你骄傲,我为你歌唱;明天我们向世界放飞希望!宣言:我们是长江的子孙,我们是黄河的后代。我们是祖国的花朵,我们是世界的希望。今天,我们走进卓雅,幸福的人生从这里起航……温馨的卓雅,我们的家园,这里有亲情呵护,这里有爱意绵绵,让我们尽享家的馨香、情的甘甜;文化的卓雅,我们的学园,这里有中华经典文化的陶冶,这里有科学创新道路的登攀,畅饮着知识的琼浆,我们学海扬帆;创新的卓雅,我们的乐园,美己之美,我们在这里张扬个性,美人之美,我们在这里学会关爱,美美与共,我们在这里求索、奉献;绿色的卓雅,我们的花园,鲜花、小草、绿树,白云、彩虹、蓝天,我们一起沐浴金色的阳光,共同谱写生活的诗篇;卓越、厚德、睿智、雅行,我们不舍追求,卓然特立;科学脑、人文心、中华情、世界视野,我们勇立潮头,开拓奋进,讴歌今日的精彩,铸就明天的辉煌!  《中国教育报》2006年7月25日第6版

米歇尔奥巴马在当天的讲话中赞扬那些已经行动起来解决儿童肥胖问题的州,并且阐述了她有关如何帮助孩子维持健康体重的计划。这个计划主要由4部分组成,包括为家长在选择食品方面提供更多信息,帮助学校食堂向中小学生供应更加健康的食物,使人们在社区里能够更容易买到健康食物,以及鼓励青少年多参加体育活动等。

这其中,有外地某师范大学出版社出版了自主招生试题集,一出就是五册,薄薄一本就卖出25元的高价。记者随机走访了几家新华书店,发现在高考辅导类书架上,《上海高校自主招生备考指南》、《这样进名校——解析大学自主招生面试》等辅导书被摆在了醒目的位置。

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《通知》要求,各高校要严格按照国家和市教委的有关规定公布并执行本校的招生章程,实事求是地进行招生宣传,对学校的名称、办学层次、学费标准、招生人数、录取规则、毕业证书发放等事项不得在宣传中含糊其辞、弄虚作假,不得做任何可能误导考生的宣传和承诺。

该学院负责人彭涛解答说,高中起点专科的报读条件是具备高中、职高、中专技校等毕业证书者;报读本科需具备国民教育系列大专及以上文凭。初中文凭的学生可以参加专科学习,最后拿到证明学分的结业证,而不能拿到毕业证。

陶西平提出,中职和中小学要从实际出发,确保学习实践活动的正确方向和实际效果。不要把学习实践活动与改进学校工作割裂开来,将学习实践活动看成是额外负担,要善于做好两者的统筹协调,始终紧紧把握深化教育改革,全面推进素质教育这个主题;不要把坚持履行学校职责和改善学校外部环境割裂开来,要明确外部条件的改善固然重要,但自身同样负有办好学校的责任,自觉通过学习实践活动提高办学水平;不要把提出问题和解决问题割裂开来,要通过学习实践活动解放思想,深化改革,确实取得改进工作的实效。

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新华网西安10月17日专电(记者杨一苗)教师是否廉洁,档案一查便知。陕西省渭南市日前决定在全市中小学校建立教师廉洁档案,这将会在教师的评优、评级中起到重要作用。

当晚出席晚会的著名歌手喻静、黄梅、曦阳等充满感情的义唱,使现场的朋友无不动容,有不少侨胞甚至不止一次地重复捐献。邱绍芳总领事在讲话中对华侨华人及留学生们的善举表示衷心感谢。

  8月22日《中国教育报》“管理视窗”版发表江苏省海门中学顾助东老师的文章《“删除”学校中层,如何?》,读来令人耳目一新,但细细揣摩一下,又觉不妥,将学校教学管理中出现的一系列问题归咎于学校中层,显然有失公允。

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就此,有必要引起驴友们警思,也有必要以此为契机给不规范甚至是“混乱”的户外登山运动打打“退烧针”。一是在享受登山乐趣之时,是不是应将爱护生命放在第一位?在去年发生的复旦大学生黄山登山遇险事件中,登山学生竟然部分穿着板鞋,有个女生还戴着围巾,干粮仅带了一天的。当然有经验不够的原因,但更多的让人看到的是登山者自身对生命的不爱护。在尊重和爱护生命上,生命安全的意义理应大于从冒险中获得的享受和刺激。其二,任何一项冒险运动有没有必要“爱惜”公共资源。在本次39名驴友遇险营救过程中,大量警力被派,就连最先进警用直升机都动用了。我们不是说在生命面前不值得动用,问题上,如果不发生险情或险情完全可以避免的情况下,为什么不让公共资源更节约?或也让他人和遇险者一样陷入危险之中是否值得?

12月8日,是克拉玛依大火15周年的“祭日”,325名师生的亡魂,提醒我们关注校园安全。可就在这个应该被缅怀的日子里,湖南湘乡育才中学的噩耗却再次传来。虽然在第一时间听到了当地教育局长被免职的消息,可此次校园安全事件所造成的余震并没有消除。

因为即使我在这里洋洋洒洒地写出了我若干的“能”,就能代表我未来的“能”吗?相反,即使我在这里不写一个字,不说一句话,就能说明我未来的不“能”吗?我看未必。

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石洲村距市区遥远,交通闭塞,除水路外只有一条坎坷不平的小路与外界相通。村民们世代靠打鱼为生,大字难识几个。  出生于石洲村的阮文发从小便患上了小儿麻痹症,右腿萎缩蜷曲,比左腿短了一大截,根本无法用双脚走路!不能打鱼,母亲便省吃俭用地送儿子上学,想让儿子靠文化吃饭。

 

 
 
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